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Herzlich willkommen!auf der Homepage des Johann-Michael-Fischer-Gymnasiums Burglengenfeld. Wenn Sie zum ersten Mal hier sind oder etwas Bestimmtes suchen, können Sie auch die Suchfunktion oben rechs nutzen. Ein Klick auf das Bild rechts führt Sie zum JMF-Schulfilm. |
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Überblick über die aktuellen Mitteilungen:
- Zwischenstand - JMF bewegt! (mehr...)
- Edelmetall beim Experimentierwettbewerb (mehr...)
- JMF bewegt - Sporteln mit (mehr...)
- Viele Erfolge für das JMF bei Jugend forscht (mehr...)
- „Students for President“ – Teilnahme des Kurses 2e3 am Projekt der F.A.Z. (mehr...)
- Eine Flugreise in Richtung frankophoner Horizonterweiterung (mehr...)
Schulen sind geschlossen, Kinder und Erwachsene sitzen nur noch vor Bildschirmen, Sportunterricht kann nicht stattfinden, es scheint, als sei Bewegung ein Fremdwort während des Lockdowns. Seit zwei Wochen läuft sie nun schon – die Aktion JMF bewegt! Zu Beginn wurden Sponsor*innen gesucht und Geldbeträge pro gelaufenen oder geradelten Kilometer vereinbart. Nun wird voller Motivation gelaufen und geradelt. Jeder Kilometer erbringt dabei eine Spende an das Kinderheim Kallmünz. Egal ob als Sportler oder Sponsor, alle machen mit: Schüler*innen, Eltern und Lehrkräfte. Die Schulfamilie des JMF ist sogar so motiviert, dass man beim aktuellen Zwischenstand kaum mehr aus dem Staunen herauskommt: So wurden bereits unglaubliche 6416,8 Kilometer gelaufen bzw. geradelt. Das heißt, dass wir bereits die gesamte Strecke bis New York zurückgelegt, Deutschland schon fast zweimal umrundet, oder Europa von Ost nach West durchquert hätten. Sogar bis zum Mittelpunkt der Erde hätten wir es gemeinsam geschafft! |
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Die Aktion läuft noch bis zum 21. März 2021, dem offiziellen Frühlingsbeginn. Na, seid ihr neugierig geworden und habt auch Lust, mit uns in den Frühling zu laufen oder zu radeln? Jede*r, der*die noch mitmachen möchte, ist herzlich dazu eingeladen. Wendet euch einfach an eure Sportlehrkraft. Vielleicht schaffen wir es gemeinsam sogar virtuell ans Kap der guten Hoffnung?
C. Launspach [Schuljahr 2020/21]
Edelmetall beim Experimentierwettbewerb
Auch in der zweiten Wettbewerbsrunde von „Experimente antworten“ nahmen Schülerinnen und Schüler des JMF-Gymnasium Burglengenfeld erfolgreich teil. Dieser Wettbewerb wird traditionell vom Kultusministerium bayernweit ausgeschrieben und hatte in dieser Runde den Titel „Es ist nicht alles Gold was glänzt!“. Die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler des JMF-Gymnasium Burglengenfeld experimentierten über mehrere Wochen mit Silber. Sie untersuchten dabei unterschiedliche chemische Reaktionen, ließen das Edelmetall bewusst „anlaufen“ und brachten es auf unterschiedliche Art und Weise wieder zum Glänzen. Außerdem schafften sie es, eine Batterie zu entwickeln, die eine LED zum Leuchten brachte und dabei nur aus verschiedenen Metalldrähten, Nägeln und Früchten bestand. Sämtliche Experimente mussten anhand von Fotos, Skizzen und Tabellen genau dokumentiert werden. Für ihre tollen naturwissenschaftlichen Leistungen bekamen Magdalena Eißele, Lena Stiegler, Franziska Wagner und Maya Zlamal (alle 10a) eine Urkunde mit besonderem Prädikat verliehen. Viktoria Köppl (9b) konnte die Fachjury erneut überzeugen und erhielt für ihre herausragende Leistung einen bayernweit ersten Platz sowie den zugehörigen Sonderpreis verliehen. Damit ist Viktoria nicht nur zum achten Mal mit einem bayernweit ersten Platz bei „Experimente antworten“ ausgezeichnet worden, sondern ist auch dieses Jahr erneut im Rennen um den begehrten Superpreis dieses Wettbewerbs, der jährlich im Deutschen Museum an besonders erfolgreiche Teilnehmerinnen und Teilnehmer vergeben wird. |
 Viktoria Köppl mit ihrer Urkunde |
P. Lehner [Schuljahr 2020/21]
A. Pfaller [Schuljahr 2020/21]
Viele Erfolge für das JMF bei Jugend forscht
Die Arbeit an einem Jugend forscht- Projekt, noch dazu in Verbindung mit einem Regionalsieg, kann die Homeschoolingphase in Coronazeiten sehr viel interessanter und erfreulicher gestalten. Pandemiebedingt fand der Wettbewerb in diesem Jahr zwar nur online statt, doch den positiven Effekt hatten Hanna Döberl und Emma Zlamal aus der Klasse 8b des Johann-Michael-Fischer Gymnasiums deutlich zu spüren bekommen. Nach ihrem Sieg im Fachbereich Biologie mit dem Projekt „ Papier aus altem Laub“ im letzten Jahr, konnten sie die Jury auch in diesem Jahr mit einer Weiterführung des Projektes überzeugen. Beim Regionalwettbewerb 2020 hatten Hanna und Emma Haselnusslaub als die geeignetste Laubsorte für die Papierherstellung identifizieren und daraus erfolgreich Papier herstellen können. In diesem Jahr schafften es die beiden Mädchen nicht nur, den Haselnussbauern Herrn Stiegler von Franken GeNuss als Rohstofflieferanten zu gewinnen, sondern überzeugten ihn auch von der Qualität und Nachhaltigkeit ihres Papiers und können es nun über den Hofladen des Haselnussbauern vertreiben. Das große Engagement bei der Weiterentwicklung des Projektes war der Jury erneut einen 1. Platz im Bereich Biologie wert. Damit vertreten die beiden JMF-Schülerinnen den Regierungsbezirk Oberpfalz beim diesjährigen Landeswettbewerb Jugend forscht in Regensburg.
Regionalwettbewerb 2020 [Foto: B. Amann]
Viktoria Köppl aus der Klasse 9b hatte sich bei ihrem Projekt einem Phänomen gewidmet, das ihr bei ihrem Hobby, der Imkerei, aufgefallen war. Sie hatte beobachtet, dass sich Wachsmotten auch durch Plastiktüten fressen können und untersuchte nun, ob man dieses Verhalten auch für den biologischen Abbau von Plastikarten nutzen könnte. Mit ihrem Projekt belegte sie den zweiten Platz im Fachbereich Chemie.
Mit der Vermeidung von Mikroplastik im Sport hatten sich Sophie Döberl und Angelina Schmitz aus der Klasse 6d beschäftigt. Sie fanden eine Methode, mit der man durch Farbmarkierungen mit temperaturabhängigem Farbwechsel an Squashbällen herausfinden kann, wann die Bälle die genau richtige Temperatur für das Spiel haben. Sie wurden von der Chemiejury für ihre tollen Experimente und wissenschaftliche Arbeitsweise gelobt.
Mit ihrem Projekt zum ökologischen Waschen aus der diesjährigen schulinternen Wissenschaftsmesse nahm Viktoria Köppl zusammen mit Jonas Hüttner, ebenfalls 9b, mit einem weiteren Projekt am Wettbewerb teil. Die beiden konnten die wirksamste und nachhaltigste waschaktive Substanz identifizieren und belegten den dritten Platz im Bereich Chemie.
Ebenfalls der Wissenschaftsmesse entsprang das Thema „Biolegosteine“. Felix Heydenreich, Philipp Reichel und Lukas Zausinger, Klasse 9b, konnten mit ihren Legosteinen aus zerkleinerten Hanfstängeln und dem großen Nachhaltigkeitsaspekt ihres Projektes den Sonderpreis „ReSet-Plastic“ gewinnen.
Benjamin Kalbeck und Johannes Seidel aus der Klasse 6a ließen sich von Experimenten zum Flugverhalten von Ahornsamen aus dem Natur und Technik Unterricht inspirieren und testeten das Flugverhalten von Schraub-, Gleit – und Fallschirmfliegern. Sie gewannen als Sonderpreis im Fachbereich Physik ein Jahresabonnement der Zeitschrift Geolino.
Kilian Dechant, Viktoria Eisenhut und Philipp Kraus aus der Q 12 hatten sich im Rahmen eines P-Seminares ein Jahr lang mit der Entwicklung ihres Ex-Boards, einer neuen Erfindung im Bereich der Fortbewegung beschäftigt. Unterstützung bekam das Forscherteam dabei von der Firma Läpple. Die Drei holten sich mit ihrem innovativen und technisch ausgefeilten Projekt den 3. Platz im Fachbereich Technik.
Schulleiter Matthias Schaller freute sich sehr, dass sich das Johann-Michael-Fischer Gymnasium erneut sehr gut beim Wettbewerb Jugend forscht präsentieren konnte und gratulierte allen Teilnehmern und den betreuenden Lehrkräften Theresa Beck, Marcus Geh und Birgit Amann zum tollen Gesamtergebnis. Vor allem lobte er das große Durchhaltevermögen und das Engagement der Jungforscher in dieser doch für die Schüler sehr schwierigen, pandemiebedingten Homeschoolingphase.
[Schuljahr 2020/21]
„Students for President“ – Teilnahme des Kurses 2e3 am Projekt der F.A.Z.
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Im Englischunterricht kam die Q12 dieses Schuljahr an einem Thema nicht vorbei: Der Wahlkampf in den USA war ein Ereignis, das ohne Frage diskutiert werden sollte. Um den Schüler*innen die aktive und intensive Auseinandersetzung mit dem Thema zu ermöglichen, nahm der Kurs 2e3 von Frau Müller an dem Projekt „Students for President“ der Frankfurter Allgemeinen Zeitung, unterstützt von Google, teil. Der Wettbewerb verfolgte das Ziel, das politische Bewusstsein von Schülerinnen und Schülern zu schärfen und sie gegen Fake News zu wappnen. Dazu beleuchteten wir den US-Wahlkampf sowie die genannten Themen im Unterricht und führten umfassende eigene Recherchen durch. Ausgestattet mit diesen neuen Einblicken entwarfen die Schüler/innen als Projektbeitrag ihre ideale Version einer präsidialen Amtsantrittsrede für die USA. Sie verfassten eine eigene oder aus der Perspektive des siegreichen Kandidaten eine fiktive, aber realistische Rede in englischer Sprache. Die Jury informierte uns darüber, dass einer unserer Beiträge überzeugt habe und in die engere Auswahl des Bewertungsverfahrens gekommen sei. Leider reichte es dann unter den rund 500 Mitbewerbern nicht für den Sieg. Dennoch möchten wir Sie und euch präsentieren, wie wir uns eine gelungene Amtsantrittsrede vorstellen würden. Viel Spaß bei der Lektüre wünschen Verena Müller und der Kurs 2e3. |
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| Antrittsrede Nr. 1 | Antrittsrede Nr. 2 Hier auch als Video verfügbar. |
| Antrittsrede Nr. 3 | Antrittsrede Nr. 4 |
V. Müller [Schuljahr 2020/21]
Eine Flugreise in Richtung frankophoner Horizonterweiterung
Eine Reise in die Berge oder an den Strand mitten im Oktober, weit weg von jeglichem Schulstress.
Klingt zu schön, um wahr zu sein? - Nicht für das JMF-Gymnasium im Schuljahr 2020/21!
Mit ein wenig Fantasie konnte nämlich die Schulfamilie des JMF in das virtuelle Flugzeug der „JMF-Air“ des P-Seminars Französisch steigen und dabei im Rahmen der frankophonen Woche mittels einer imaginären Weltreise durch französischsprachige Länder ihren Horizont erweitern.
Der seit Monaten geplante Flug startete am 13. Oktober 2020 auf der Onlineplattform Mebis und führte zunächst nach Paris. Die „Bordcrew“ des P-Seminars stimmte hierbei während des „Flugs“ auf der Webseite mit ansprechenden Bildern von Bergen und Stränden sowie einigen schriftlich verfassten Borddurchsagen auf die anstehenden Ereignisse und Abenteuer ein.
In Paris „angekommen“, sollte jedoch die Hoffnung auf einen Entspannungsurlaub für die Passagiere sehr bald dahin sein: Die Reiseteilnehmer*innen wurden indirekte Zeugen eines Mona-Lisa-Raubs im Louvre! Sogleich erhielten sie im Anschluss die Möglichkeit, die Verfolgungsjagd des Verbrechers durch die zwei französischen Agenten Eugen und Eugenia in Echtzeit mittels Geschichten auf Mebis und auf Plakaten im Schulhaus mit zu verfolgen. Nebenher konnten die Krimifans, egal ob Lehrer oder Schüler, bei den Ermittlungen selbst tätig werden und die Kommissare unterstützen, indem sie Fragen zu den Geschichten beantworteten. Dadurch nahmen sie gleichzeitig auch an dem vom P-Seminar veranstalteten Quiz-Wettbewerb teil. Für die erbrachten Mühen wurde jede(r) Teilnehmer*in des Wettbewerbs mit einem Souvenir der Reise als kleines Dankeschön belohnt. Die besten unter ihnen durften sich wiederum über außergewöhnliche Sonderpreise wie Kopfhörer, Handtücher oder Taschen, die durch Sponsorenspenden bereitgestellt werden konnten, freuen.
Die glücklichen Gewinner*innen aus den Top 8:
Güntner Ronja (5b); Mauerer Klara (6a); Schrimpf Philip (8a); Prasch Christopher (8c); Ziegler Vinzenz (9d); Olik Laura (10a); Sippel Judith (Q12); Maurer Stefan (Q12) [Bild: E. Schmid, Q12 im Schuljahr 2020/21]
Auch der anfänglich versprochene Urlaubsflair auf der nervenaufreibenden Reise durch Länder wie der Schweiz, der Elfenbeinküste, Kanada oder Vietnam, blieb für die Hobby-Detektiv*innen nicht aus: So erhielten die Teilnehmer*innen der imaginären Reise neben den Preisen auch exklusive Einblicke in die Kulinarik, Kultur, Natur und Varietäten der jeweilig besuchten Länder sowie neues Wissen über die „Organisation der Frankophonie“ (ein Zusammenschluss aller frankophonen (= französischsprachigen) Länder dieser Welt, deren Jubiläum des 50-jährigen Bestehens die ausschlaggebende Inspiration für die Gründung dieses P-Seminars gewesen war). Außerdem kreierte das P-Seminar nicht nur virtuell, sondern auch „reell“ im Schulhaus mittels farbenfroher Dekorationen und kreativen Plakaten eine Reiseatmosphäre am JMF, damit auch weniger reiselustige Mitglieder der Schulfamilie an der Fantasie-Reise teilhaben konnten.
Das Feedback für die Gestaltung des Schulhauses sowie für die gesamte „Reise“ fiel dabei seitens der Schüler- und Lehrerschaft sehr positiv aus, was für das P-Seminar und dessen Leiterin Frau Zitzler eine erfreuliche Bestätigung für ihre monatelange Arbeit darstellte. Letztere gestaltete sich aufgrund der Pandemie als äußerst herausfordernd, nicht zuletzt durch die zahlreichen hygienetechnischen Anpassungen im „Reiseplan“. Im Rahmen dieser Adaptionen sah sich das P-Seminar unter anderem gezwungen, die angesetzten Aktionen in ausgewählten Französischklassen sowie die geplante „Schnitzeljagd durch frankophone Länder“ im Schulhaus leider abzusagen.
Doch einen kleinen Trost gibt es für die betroffenen Schüler*innen dennoch: Aufgehoben heißt nicht gleich aufgehoben – schließlich könnte ein zukünftiges P-Seminar einen neuen Flug- bzw. Reiseversuch in den Klassen starten – unter besseren Flugbedingungen, versteht sich.
Franziska Leibl, Q12, P-Seminar Französisch
Kuchenverkauf des P-Seminars im Januar 2020
